2014年02月15日
今年6月，长江商学院2012级MBA学生，赴美国进行了为期两周的海外模块学习，期间共同完成了一项“不可能完成的任务”：在美国举办了青年创业者商业计划研讨会，邀请美国当地10多位资深投资人和成功创业人士畅谈到中国创业的想法和计划，而包杨欢正是这次研讨会的发起和组织者。在异国他乡成功举办这样一场研讨会，难度是可想而知的：刚进入就业季，同学们都十分忙碌；跨国沟通协调各种会务事宜，需要他24小时通讯待命……但是，包杨欢和他的同学们依然克服各种不确定性，让研讨会在纽约和硅谷圆满举办，并且获得国内外媒体的广泛报道。
发现个人“领导力”短板
在就读长江商学院MBA之前，包杨欢已经在美国的生物医药领域学习工作了八年。专业知识非常扎实的他，在管理职位上工作四年后认识到，“领导力”成为他职业进一步发展的短板。
2008年3月，包杨欢从俄勒冈州立大学毕业，获得生命科学硕士学位，随后进入被誉为世界生命科学圣地的冷泉港实验室工作。作为该实验室的第一名员工和实验室负责人，他协助实验室创始教授Pavel Osten从零开始建立起一个拥有十几名研发人员、年度运营经费100万美元的研发队伍。为加速研发成果的商用，包杨欢做为三名创始员工之一参与实验室分拆公司的创建和管理，很快获得知名风投和美国政府200万美元的投资，并和全球十大制药公司的中的四家达成合作协议，半年内实现新公司盈利。然而，这个时候的包杨欢并没有感到满足，反而是看到了自己的不足：他凡事喜欢亲力亲为，过度关注细节却难以把握全局，领导力欠缺已经成为他事业发展的拦路虎。
进入长江“查漏补缺”
2012年9月，包杨欢看到了国内生物医药“黄金十年”的机遇后决定毅然回国，但他并未选择直接就业。“我在美国学习和工作多年，对国内商业环境不够了解。需要一个快速通道了解、融入中国的商业环境，同时还要能够提升个人领导力，”包杨欢说。他的选择是到长江商学院MBA班学习。
之所以选择长江商学院，用包杨欢的话来说这里“既接地气又有世界名校水准”。长江商学院一贯坚持 “中西贯通”的办学理念，立足中国本土，用全球化的视野对新兴市场进行独到研究。学校开设有多个专项研究中心和案例研究中心，开发以中国市场和企业为研究对象的教学案例。截至目前，长江商学院案例研究中心已开发了超过200个中国本土商业案例。毫无疑问，通过在长江的学习，包杨欢可以迅速发现并融入中国市场。长江商学院还有大量EMBA校友，他们都是中国的商业精英，通过与他们面对面的交流，更让包杨欢从这些前辈的经历中获益良多。
同时，长江“将每个学生塑造为成功的、充满个人魅力的商业领袖”的目标，也恰好能够满足包杨欢提升个人领导能力的需求。这就使长江成为包杨欢回国后的必然选择。包杨欢坦言，入学十个月以来，通过理论学习和课外实践，他的个人领导能力有了明显的提升。
包杨欢完美蜕变
在包杨欢看来，目前中国的发展环境存在许多不确定性，在工作过程中处理好这些不确定性是个人领导能力的重要体现。
学院公布了海外模块的安排后，包杨欢主动提出了自己的想法，就是到美国举办青年创业者商业计划研讨会。尽管也有重重顾虑，知道事情存在诸多不确定性，活动经费如何解决，在哪举办活动，场地如何解决，如何远距离完成嘉宾邀请，如何获得其他同学支持等都需要解决，包杨欢还是选择了付诸实际行动。
包杨欢说，“要想走得快，就要独自上路；要想走得远，就要结伴同行。”为了走得快，他在前期独自开展了许多工作，包括与学校沟通、与同学沟通、就事情的可行性征求同学意见。
为了走得远，他改正了自己喜欢亲力亲为的缺点，吸引同学参与到活动中。对于每个同学喜欢做什么，对这项活动有何建议，包杨欢提前与每个同学都进行了沟通。在分配任务时，他根据小组同学的个人专场安排工作。由于每个人都明确了自己需要做什么并且愿意做好，这项活动的准备过程难得的“平静”。
5月31日和6月9日，青年创业者商业计划研讨会分别在纽约和硅谷成功举办，活动受到当地商学院学生、创业人士、企业家以及媒体的广泛关注。通过这次的付出和实践，包杨欢感觉到自己的领导能力获得了全面的锻炼和提升。
受益于长江
包杨欢认为，领导能力主要包括三个方面，管好自己，管好事和管好人。自己进入长江学习的目的之一，就是全面提升自己的领导能力，非常幸运长江给他提供了多种机会。
要管理自己首先要做到认清自己，发现自己的长处和短处，明确如何改进。
在认识自己方面，长江商学院除提供多种测试帮助同学认识自己之外，还引入“学习小组”模式，让学生在与各种不同类型的他人相处过程中去增进自我了解。
包杨欢说，在长江商学院每门课程开始时，每位MBA同学将被分配到由五至六位同学组成的学习小组中，学习小组经常重新调整，每个人都不得不“被迫”与不同性格的人相处。十个月下来，他逐步认清了自己。他说自己是个内向的人，长处是有大的想法，也能实干，但是缺少行动力，沟通能力有待提高。
包杨欢同时意识到，成功更可能来源于自己的长处，而不是弥补短处，如果遇到自己不擅长的事，要善于与他人合作。现在，如果有对行动力要求较高的工作，他都会叫上行动力极强Lulu；如果有对沟通能力要求较高的工作，他都会叫上善于沟通的Liza。这样，无论是多难的工作，总是能顺利完成。
要管理事，首先要抓住事件重点。
包杨欢如今对黄春燕教授的一句话记忆尤深，“到长江来不是让你什么都学会，而是让你知道如何在关键时间点问出关键的问题。”
如何抓住事件重点？在进行沟通时，提问题要随机应变，同时还要对行业，对商业基本理论有广泛涉猎。长江的课程覆盖知识面极广，涉及会计，经济，公司金融，运营等多领域，为学生打下了良好的知识基础。
同时，长江商学院采用“案例教学”方式，课上对大量商业案例进行剖析，学校每年还会邀请大约200余位嘉宾与同学分享他们的商业故事，讲述他们在经营管理过程中遇到的困难以及解决方法，教会同学们在实践中要把握难点和重点。
长江还创造各种机会鼓励学生实践“管事”。去年10月，刚刚入学两个多月的长江商学院2012级MBA学生，就自发组织了首届长江MBA世界经济论坛。该论坛共邀请到500多人参加，其中包括几十位商业大佬，大大锻炼了学生的管事能力。
如果说，“管事”能力可以通过知识学习迅速提高，“管人”则更复杂，更需要人的指导和经验积累。长江商学院通过教师指导、同学之间互相提意见、开展活动后及时总结等方式，让学生们在14个月的学习中逐渐提高“管人”的能力。
经过十个月在长江的学习，包杨欢对自己的领导能力已愈发自信：“以后遇到任何状况，不管是机遇还是挑战，我都会更加成熟冷静地面对。”
