2015年01月26日
“教授，语速能慢一点吗？”“谢谢，谢谢，非常好的提醒，我会慢一些。”语速偏快、东方面孔却几乎不会中文、邻家大男孩的样子，这是统计教授刘安栋(Anthony LIU)给我的初见印象。
刘安栋教授于2012年作为访问助理教授加入长江商学院；他于2012年获得美国加州大学圣地亚哥分校(University of California, San Diego)经济学博士学位，并在2005和2000年分别获得加州大学圣塔芭芭拉分校(University of California, Santa Barbara)和斯坦福大学(Stanford University)授予的经济学硕士与经济学学士学位。主要研究领域涉及环境经济学、公共金融学以及中国经济，同时还为MBA项目讲授《可持续性管理》和《管理统计学》两门课程。
设置在第一模块中的统计学，早以一副纯数学、枯燥吓人的面目，在好多文科同学心目中弥漫着各种恐怖情绪。我真的很好奇，这样温文尔雅的老师，怎么打破我们对统计的古板印象和心理障碍。
开始上课后，我们发现统计是这样的：三明治好不好吃、NBA球员各类指标、牛仔裤喜欢什么样子的、乳制品又怎么做选择、怎么叫外卖、消费者网购习惯、我们班同学的消费习惯等，都是我们统计课的素材。Anthony让我们自己设计调查问卷，收集并分析数据，分享自己的成果。他还在课堂上经常调动同学们的积极性，用各类图像来展示数据，我们的Excel和PPT技能简直突飞猛进，做起多元回归、用各种简单明了的图形传达自己所想驾轻就熟。
时间飞逝而过，很快就到了最后一堂课。临下课的十分钟，Anthony分享了他在研究生迷茫时去非洲做公益一年的思考，并用简单的三句话给我们建议，“找到你的梦想并遵从你的目标。向上并不是唯一的方向。幸福的意义远远大于和别人比较带来的快感”。这十分钟的内容让我至今常常想起，然后去思考自己的使命和生活意义，在紧张的课业之余能保持一份平和及宁静。
期末的Project， 同学们创造了各种有趣的话题做统计分析，涵盖了汽车行业、房地产行业、还有美妆用品等。我们小组就近年来中国的旅游外汇收入，分析“老外去哪儿玩”的话题。我们似乎都还没有玩儿够，统计课就这样结束了。最后回想一番，获取数据、分析数据、沟通结果，难道不正是统计的全部意义吗？
我们在学业压力中继续前行，这门课带来的改变是让统计成为了我们生活中不可缺少的亲密组成部分。根据Anthony的研究，北京的空气质量确实再越变越好，生活越来越幸福的感觉；同时，我们自己的统计分析显示，大部分同学的睡觉时间随着课程深入越来越少。好吧，坚持！统计总是出现在我们的生活里，想把它忘记都不容易！
我们后来直接称Anthony为“安神”，地位一目了然。
--------------------
本文作者陈琼是长江商学院2014级MBA在读学生。
