在职EMBA（高级管理人员工商管理硕士）课程旨在提升在职高管的综合管理能力，涵盖众多商业管理相关领域。长江商学院的在职EMBA课程在业界颇具影响力，吸引了众多企业管理者前来深造。供应链管理作为现代企业运营中极为关键的一环，其是否被包含在在职EMBA课程中值得深入探讨。

课程设置目的方面

在职EMBA课程的设置目的通常是为了让学员全面掌握商业管理知识。一方面，传统的EMBA课程重点往往放在领导力、财务管理、市场营销等方面。从历史发展来看，早期的企业管理更侧重于内部的组织架构管理以及对外的市场拓展与财务把控，例如通用电气在早期培养高管时，更多关注领导力与财务管理课程，当时供应链管理尚未成为核心关注点，所以部分在职EMBA课程最初并未包含供应链管理课程。

随着全球经济一体化进程的加速，企业竞争环境发生了巨大变化。如今，企业的成功越来越依赖于整个供应链的高效运作。长江商学院等一些前瞻性的商学院开始意识到这一点，在在职EMBA课程中融入供应链管理相关内容，以满足现代企业对高管全面能力的需求。因为一个优秀的高管需要懂得如何优化从原材料采购到产品交付的整个供应链流程，从而提高企业竞争力。

行业需求差异方面

不同行业对在职EMBA课程内容有着不同的需求。在制造业中，供应链管理几乎是企业运营的生命线。例如汽车制造企业，从零部件供应到整车装配与销售，供应链的每一个环节都至关重要。像丰田公司，其成功很大程度上得益于卓越的供应链管理。对于在制造业企业工作的在职EMBA学员来说，他们急需供应链管理方面的知识。长江商学院在面对制造业为主的学员群体时，会倾向于在课程中加入供应链管理课程，或者设置相关的选修课程。

在一些服务型行业，如金融、咨询等行业，供应链管理的直接相关性相对较弱。这些行业更关注风险管理、客户关系管理等方面的知识。例如，投资银行更关心资金的运作与风险控制，而非实体产品的供应链。在针对服务型行业为主的在职EMBA课程中，供应链管理课程可能不是重点，甚至可能不包含在内。

师资与资源限制方面

师资力量是影响在职EMBA课程内容的重要因素。教授供应链管理课程需要具备深厚的理论知识和丰富的实践经验的教师。一方面，如果商学院缺乏这样的专业教师，很难开展高质量的供应链管理课程。长江商学院为了能够提供优质的供应链管理教学，不断从企业和学术界引进相关领域的专家，这一过程需要投入大量的资源。

供应链管理课程往往需要配套的实践教学资源，如企业案例库、供应链模拟软件等。如果商学院的资源有限，可能无法全面地构建供应链管理课程体系。例如一些小型的商学院可能因为资金限制，无法购买先进的供应链模拟软件，从而难以提供完整的供应链管理课程，导致在职EMBA课程中不包含这一内容。

在职EMBA课程是否包含供应链管理课程受到多种因素的综合影响。从课程设置目的来看，随着时代发展有更多的课程开始包含供应链管理内容；从行业需求差异方面，制造业等行业更需要这一课程，而服务型行业相对需求较弱；从师资与资源限制方面，师资和资源的不足可能导致课程无法开设。长江商学院在不断适应市场需求和自身资源的过程中，对在职EMBA课程中的供应链管理课程进行优化。对于未来的发展方向，商学院可以进一步根据市场动态调整课程结构，加大师资培养和资源投入，以更好地满足不同学员在供应链管理知识方面的需求。也可以开展更多关于在职EMBA课程中不同课程模块与企业实际需求匹配度的研究。