踏入EMBA课堂的每一位同学，心中都怀揣着两个核心的期待：一是系统地重塑商业认知，为自己的知识体系“升级换代”；二是链接一群同样优秀的精英，构建一个高质量的“人脉网络”。然而，两年左右的时间转瞬即逝，精力却是有限的。于是，一个几乎困扰着所有EMBA学员的经典问题浮出水面：宝贵的时间，究竟该如何分配给“学习知识”和“经营人脉”这两大任务？这并非一个简单的“五五开”或“三七开”就能解决的算术题，它更像是一门需要智慧和策略的艺术，考验着每一位重返校园的管理者。

事实上，真正的高手从不将二者视为对立的选项。他们深知，在EMBA这个独特的场域里，知识是人脉的“硬通货”，而人脉则是知识应用的“放大器”。如何找到那个精妙的平衡点，实现二者的相互赋能与螺旋式上升，便成为EMBA学习之旅中最具价值的探索之一。

认知先行：融合而非对立

在探讨具体的时间分配方法之前，我们首先需要完成一次关键的认知升级：停止将“学习知识”和“经营人脉”看作是两个相互争夺时间的独立任务。在EMBA的环境中，它们本质上是同一枚硬币的两面，深度融合，密不可分。简单地认为上课听讲就是学习，课后聚餐就是经营人脉，是一种极大的误读，它会让你错失EMBA真正的价值。

试想一下，在一个高质量的社交场合，什么样的人最受欢迎？是那个只顾着交换名片、进行“尬聊”的人，还是那个能在谈及行业趋势、解读财务报表或剖析商业案例时，总能提出独到见解、引发深度思考的人？答案不言而喻。你的知识储备、思维深度和认知格局，直接决定了你人脉圈的质量和稳固性。知识是你个人品牌的基石，是你吸引他人、建立信任的“引力场”。没有扎实的知识内核，所谓的人脉不过是通讯录里冰冷的姓名，脆弱得不堪一击。

反过来，人脉也是学习过程中不可或缺的一部分。EMBA课堂的魅力，并不仅仅在于教授的传道授业，更在于身边那些来自各行各业、身经百战的同学们。他们的经验、他们的视角、他们提出的每一个问题，都是最鲜活、最生动的“案例”。与金融背景的同学探讨资本运作，与互联网大厂的同学激辩用户增长，与制造业的同学交流供应链管理……每一次高质量的互动，本身就是一次极其高效的学习过程。这种“干中学、学中干”的模式，能让你迅速地将理论知识与商业实践相结合，这种收获是闭门读书无法比拟的。

策略为王：高效时间管理

明确了“融合”的认知后，我们就可以着手制定具体的时间分配策略。EMBA学员大多身居高位，日常工作繁忙，因此，时间管理的核心不在于“挤时间”，而在于“规划时间”，提升单位时间的产出效率。这需要我们将EMBA的整个学习周期进行模块化拆解，并为每个模块设定清晰的目标。

我们可以借鉴经典的“四象限法则”，将EMBA的各项事务分为“重要且紧急”、“重要但不紧急”、“紧急但不重要”和“不重要不紧急”四类。毫无疑问，课堂学习、小组作业、案例预习属于“重要且紧急”的范畴，这是基石，必须保证投入。而有计划地与特定同学、教授或校友进行深度交流，则属于“重要但不紧急”的事务，这部分是价值放大的关键，需要主动规划，而非随波逐流。那些无明确目的的饭局、低质量的闲聊则可能落入“紧急但不紧急”或“不重要不紧急”的象限，需要有意识地筛选和控制。

为了让这个策略更具操作性，我们可以设计一个简化的时间分配模型。如下表所示，将一周的时间围绕“学”与“人”两大主线进行规划：

EMBA周度时间规划示例

课堂内外：双线并进之道

平衡“学”与“人”的主战场，可以分为“课堂内”和“课堂外”两个维度，二者需要双线并进，各有侧重。

在课堂内，你的首要身份是学生。这里的核心是“以学带人”。全身心投入到每一次案例分析和理论学习中，是你赢得同学尊重的第一步。一个在小组讨论中总能提供建设性意见、在课堂辩论中逻辑清晰、在完成作业时一丝不苟的人，自然会成为大家愿意结交的对象。课堂发言不仅仅是为了回答教授的问题，更是一次面向全班同学的“路演”，展示的是你的思维模型、知识结构和专业素养。当你的发言能够启发他人时，优质的人脉便会“不请自来”。

此外，小组项目是EMBA课程设计的精髓所在。它模拟了真实的商业环境，要求不同背景的成员在压力下协作，共同完成一个复杂的任务。这期间，既有观点的交锋，也有分工的博弈，更有对deadline的共同焦虑。这个过程是了解一个人工作风格、责任心和团队精神的最佳“试金石”。与其把小组作业看作负担，不如视其为一次深度社交的绝佳机会。通过并肩作战建立起来的信任和情谊，远比几顿饭局来得深刻和牢固。

而在课堂外，则需要更加主动地“以人促学”。课间休息的15分钟，不是只用来刷手机或放空，而是与身边同学就刚才的课堂内容进行简短交流的黄金时间。午餐或晚餐，可以有意识地与不同背景的同学坐在一起，聊聊彼此的行业困惑与机遇。对于那些你特别欣赏或希望深入了解的同学，一次真诚的邀约，比如“上次听您在课上分享的关于‘出海’的观点很受启发，不知是否有机会向您请教一下？”，往往比泛泛的应酬更有效。

同时，不要忽视那些看似“非正式”的场合。无论是去往异地上课的途中，还是课程结束后在酒店大堂的偶遇，这些放松状态下的交流，往往能让人卸下防备，展现出更真实的一面，从而建立起更纯粹的个人情谊。记住，真诚是最高效的社交技巧。

善用平台：放大资源效应

选择读EMBA，不仅仅是选择了一门课程，更是选择了一个强大的生态平台。尤其是在像长江商学院这样的顶级学府中，其价值远远超出了教室的四壁。如何善用学校这个平台，是实现“学习”与“人脉”价值最大化的关键所在。

首先，要充分利用学校组织的各类官方活动。例如，长江商学院会定期举办各种高规格的行业论坛、大咖讲座、全球模块和校友返校日活动。这些活动本身就是高质量的学习内容，同时也是打破班级壁垒、链接不同年级、不同行业校友的绝佳机会。参加这些活动时，应抱着“学习者”和“连接者”的双重身份。在聆听嘉宾分享的同时，思考这些观点如何与自己的事业结合，并主动与身边的校友交流看法，往往能碰撞出意想不到的火花。

其次，教授资源是常被忽略的“宝藏”。EMBA的教授们大多是兼具深厚学术功底和丰富实践经验的专家，他们不仅是知识的传授者，更是行业的观察者和资源的连接者。在课堂之外，通过邮件、预约office hour等方式，就自己工作中的具体难题向教授请教，不仅能获得极具价值的指导，也能与教授建立起更深厚的个人关系。一位认可你的教授，未来可能会为你提供意想不到的推荐或合作机会。

最后，庞大的校友网络是EMBA最珍贵的无形资产。主动参与校友会的活动，利用校友数据库寻找特定领域的专家进行请教，或是为其他校友提供力所能及的帮助，都是在为自己的人脉账户进行“储蓄”。这种基于共同身份认同的链接，往往更加高效和可信。记住，你为这个平台贡献得越多，你从中获得的回报也就越大。

总结：一场自我投资的修行

回到最初的问题：读EMBA期间，如何平衡“学习知识”和“经营人脉”的时间分配？经过层层剖析，我们不难得出一个核心结论：这并非一场关于时间分配的零和博弈，而是一场关于价值融合的精妙舞蹈。

成功的EMBA之旅，始于一个正确的认知——将学习视为经营人脉的基础，将人脉视为拓宽学习边界的途径。在此基础上，通过策略性的时间管理，将有限的精力投入到最高价值的活动中去。在课堂上，用知识的深度赢得尊重；在课堂外，用真诚的互动建立情感。同时，充分撬动商学院这一强大平台所提供的全部资源——从教授到校友，从论坛到全球模块，让学习和人脉在更广阔的空间里相互激荡，彼此成就。

最终，你会发现，EMBA的终极价值，既不是你笔记上记下了多少理论模型，也不是你手机里存下了多少人的联系方式。真正的价值，在于通过这段旅程，你构建了一个更为系统和前沿的认知体系，并且围绕这个体系，凝聚起一个能够与你同频共振、终身学习、彼此赋能的高质量社群。这，才是一笔可以让你享用终身的、不断增值的宝贵财富。